Про­чи­тай­те пе­ре­чень по­ня­тий, с ко­то­ры­ми Вы встре­ча­лись в курсе фи­зи­ки:

Раз­де­ли­те эти по­ня­тия на две груп­пы по вы­бран­но­му Вами при­зна­ку. За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние каж­дой груп­пы и по­ня­тия, вхо­дя­щие в эту груп­пу.

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния о фи­зи­че­ских яв­ле­ни­ях, ве­ли­чи­нах и за­ко­но­мер­но­стях. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Тело со­скаль­зы­ва­ет с на­клон­ной плос­ко­сти и оста­нав­ли­ва­ет­ся у её ос­но­ва­ния, при этом пол­ная ме­ха­ни­че­ская энер­гия со­хра­ня­ет­ся.

2)  Если два од­но­атом­ных газа на­хо­дят­ся в теп­ло­вом рав­но­ве­сии, то это озна­ча­ет ра­вен­ство сред­них ки­не­ти­че­ских энер­гий их мо­ле­кул.

3)  Если элек­три­че­ский ток про­те­ка­ет по мед­но­му про­вод­ни­ку, то ни при каких усло­ви­ях не может на­блю­дать­ся дей­ствие тока на маг­нит­ную стрел­ку.

4)  Гар­мо­ни­че­ские ко­ле­ба­ния элек­три­че­ско­го за­ря­да в ме­тал­ли­че­ских про­вод­ни­ках яв­ля­ют­ся ис­точ­ни­ка­ми гамма-лучей.

5)  «Крас­ная гра­ни­ца» фо­то­эф­фек­та  — мак­си­маль­ная длина волны, при ко­то­рой ещё про­ис­хо­дит фо­то­эф­фект.

Самолёт летит по пря­мой рав­но­мер­но со ско­ро­стью 900 км/ч на вы­со­те 9000 м. Си­сте­му отсчёта, свя­зан­ную с Землёй, счи­тать инер­ци­аль­ной. Чему равна рав­но­дей­ству­ю­щая всех сил, дей­ству­ю­щих на самолёт?

В ку­би­че­ском метре воз­ду­ха в по­ме­ще­нии при тем­пе­ра­ту­ре 18 °С на­хо­дит­ся 7,7 г во­дя­ных паров. Поль­зу­ясь таб­ли­цей плот­но­сти на­сы­щен­ных паров воды, опре­де­ли­те от­но­си­тель­ную влаж­ность воз­ду­ха.

На шёлко­вых нитях висят два ма­лень­ких раз­но­имённо за­ря­жен­ных ша­ри­ка (рис. 1). Снизу к ним под­нес­ли не­боль­шой по­ло­жи­тель­но за­ря­жен­ный шар на изо­ли­ру­ю­щей ручке (рис. 2). При этом по­ло­же­ния ша­ри­ков не­мно­го из­ме­ни­лись. Изоб­ра­зи­те при­мер­ные по­ло­же­ния ша­ри­ков после под­не­се­ния к ним по­ло­жи­тель­но за­ря­жен­но­го шара.

Свя­зан­ная си­сте­ма эле­мен­тар­ных ча­стиц со­дер­жит 14 элек­тро­нов, 15 ней­тро­нов и 16 про­то­нов. Ис­поль­зуя фраг­мент Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­мы эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, опре­де­ли­те ионом или ней­траль­ным ато­мом ка­ко­го эле­мен­та яв­ля­ет­ся эта си­сте­ма. В от­ве­те ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер эле­мен­та.

Ры­бо­лов вы­та­щил на­дув­ную лодку из воды и оста­вил её на бе­ре­гу под па­ля­щи­ми лу­ча­ми солн­ца. Как за пер­вые ми­ну­ты пре­бы­ва­ния лодки на бе­ре­гу из­ме­ни­лись плот­ность воз­ду­ха в лодке и внут­рен­няя энер­гия газов, вхо­дя­щих в его со­став? Объём лодки счи­тать не­из­мен­ным.

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чи­лась;

2)  умень­ши­лась;

3)  не из­ме­ни­лась.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры для каж­дой фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны. Цифры в от­ве­те могут по­вто­рять­ся.

На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры ве­ще­ства от вре­ме­ни его на­гре­ва­ния при не­из­мен­ной мощ­но­сти на­гре­ва­те­ля. Пер­во­на­чаль­но ве­ще­ство на­хо­ди­лось в твёрдом со­сто­я­нии.

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих дан­ным гра­фи­ка. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

1)  Тем­пе­ра­ту­ра плав­ле­ния ве­ще­ства равна 300 ºС.

2)  В ин­тер­ва­ле вре­ме­ни от 10 до 30 мин. внут­рен­няя энер­гия ве­ще­ства не из­ме­ня­лась.

3)  Теплоёмкость ве­ще­ства в твёрдом со­сто­я­нии в 1,5 раза мень­ше теплоёмко­сти ве­ще­ства в жид­ком со­сто­я­нии.

4)  Через 40 мин. от на­ча­ла на­гре­ва­ния всё ве­ще­ство на­хо­ди­лось в га­зо­об­раз­ном со­сто­я­нии.

5)  Через 15 мин. от на­ча­ла на­гре­ва­ния часть ве­ще­ства на­хо­ди­лось в твёрдом со­сто­я­нии, а часть  — в жид­ком.

В таб­ли­це при­ве­де­на ниж­няя гра­ни­ца ча­стот, вос­при­ни­ма­е­мых ор­га­ном слуха не­ко­то­рых жи­вот­ных.

Кто из ука­зан­ных жи­вот­ных вос­при­ни­ма­ет зву­ко­вой сиг­нал с дли­ной волны 1 м? Ско­рость звука в воз­ду­хе при­нять рав­ной 340 м/с. За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.

Ис­сле­дуя закон Ома для участ­ка цепи, со­дер­жа­ще­го ре­зи­стор, уче­ник провёл три из­ме­ре­ния для силы тока, про­хо­дя­ще­го через ре­зи­стор, и на­пря­же­ния на кон­цах ре­зи­сто­ра. Ре­зуль­та­ты он пред­ста­вил в таб­ли­це.

Ка­ко­во при­бли­зи­тель­но со­про­тив­ле­ние участ­ка цепи?

Вот опи­са­ние опыта, дан­ное самим М. Фа­ра­де­ем в его ра­бо­те «Экс­пе­ри­мен­таль­ные ис­сле­до­ва­ния по элек­три­че­ству». «На ши­ро­кую де­ре­вян­ную ка­туш­ку была на­мо­та­на мед­ная про­во­ло­ка дли­ной 203 фута (1 фут равен 30,5 см). Между её вит­ка­ми на­мо­та­на про­во­ло­ка такой же длины, но изо­ли­ро­ван­ная от пер­вой хлоп­ко­вой нитью. Одна из этих спи­ра­лей была со­еди­не­на с галь­ва­но­мет­ром, а дру­гая  — с силь­ной ба­та­ре­ей… При за­мы­ка­нии цепи уда­ва­лось за­ме­тить вне­зап­ное, но чрез­вы­чай­ное сла­бое дей­ствие на галь­ва­но­метр, то же самое за­ме­ча­лось при пре­кра­ще­нии тока. При не­пре­рыв­ном про­хож­де­нии тока через одну из спи­ра­лей не уда­ва­лось от­ме­тить ни дей­ствия на галь­ва­но­метр, ни во­об­ще ка­ко­го-либо ин­дук­ци­он­но­го дей­ствия на дру­гую спи­раль…» Какой фи­зи­че­ское от­кры­тие было сде­ла­но на ос­но­ва­нии этого опыта?

Вам не­об­хо­ди­мо ис­сле­до­вать, ме­ня­ет­ся ли пе­ри­од ко­ле­ба­ний ни­тя­но­го ма­ят­ни­ка при из­ме­не­нии длины его нити. Име­ет­ся сле­ду­ю­щее обо­ру­до­ва­ние (см. рис.):

− се­кун­до­мер элек­трон­ный;

− набор из трёх ша­ри­ков с крюч­ком: 30 г, 50 г и 75 г;

− набор нитей для ма­ят­ни­ка: 50 см, 100 см и 150 см;

− шта­тив с муф­той и лап­кой.

В от­ве­те:

1.  Опи­ши­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку.

2.  Опи­ши­те по­ря­док дей­ствий при про­ве­де­нии ис­сле­до­ва­ния.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между на­уч­ны­ми от­кры­ти­я­ми и име­на­ми учёных, ко­то­рым эти от­кры­тия при­над­ле­жат. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца и за­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Про­чи­тай­те фраг­мент ин­струк­ции к по­су­до­мо­еч­ной ма­ши­не и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

В ин­струк­ции не ре­ко­мен­ду­ет­ся резко от­кры­вать двер­цу по­су­до­мо­еч­ной ма­ши­ны во время ра­бо­ты. По­че­му это может пред­став­лять опас­ность?

Про­чи­тай­те фраг­мент ин­струк­ции к по­су­до­мо­еч­ной ма­ши­не и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

По­че­му в ин­струк­ции за­пре­ща­ет­ся ме­нять ште­кер (вилку), если он не под­хо­дит к ро­зет­ке?

Вставь­те в пред­ло­же­ние про­пу­щен­ные слова, ис­поль­зуя ин­фор­ма­цию из тек­ста.

Уль­тра­зву­ко­вые ра­да­ры жи­вот­ных на­зы­ва­ют . Уль­тра­звук может из­лу­чать­ся ле­ту­чи­ми мы­ша­ми через или , а отражённые сиг­на­лы вос­при­ни­ма­ют­ся ушами.

Ли­ней­ные раз­ме­ры трёх на­се­ко­мых 12 мм, 6 мм и 2 мм. Какое(ие) из них смо­жет об­на­ру­жить ле­ту­чая мышь при по­мо­щи эхо­ло­ка­ции? Ско­рость звука при­нять рав­ной 330 м/с. В ответ за­пи­ши­те зна­че­ния в мм друг за дру­гом в по­ряд­ке воз­рас­та­ния без раз­де­ли­тель­ных зна­ков.

По­че­му время между сиг­на­ла­ми, из­да­ва­е­мы­ми ле­ту­чей мышью, в сотню раз боль­ше дли­тель­но­сти са­мо­го сиг­на­ла?