Про­чи­тай­те пе­ре­чень по­ня­тий, с ко­то­ры­ми Вы встре­ча­лись в курсе фи­зи­ки:

Раз­де­ли­те эти по­ня­тия на две груп­пы по вы­бран­но­му Вами при­зна­ку. За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние каж­дой груп­пы и по­ня­тия, вхо­дя­щие в эту груп­пу.

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния о фи­зи­че­ских яв­ле­ни­ях, ве­ли­чи­нах и за­ко­но­мер­но­стях. За­пи­ши­те в ответ их но­ме­ра.

1)  Сво­бод­ным па­де­ни­ем яв­ля­ет­ся дви­же­ние тела толь­ко под дей­стви­ем силы тя­же­сти.

2)  Ско­рость диф­фу­зии жид­ко­стей умень­ша­ет­ся с по­вы­ше­ни­ем тем­пе­ра­ту­ры.

3)  При по­сле­до­ва­тель­ном со­еди­не­нии ре­зи­сто­ров на­пря­же­ния на всех ре­зи­сто­рах оди­на­ко­вы.

4)  Маг­нит­ное поле ин­дук­ци­он­но­го тока в кон­ту­ре все­гда уве­ли­чи­ва­ет маг­нит­ный поток, из­ме­не­ние ко­то­ро­го при­ве­ло к воз­ник­но­ве­нию этого ин­дук­ци­он­но­го тока.

5)  Дви­же­ние элек­тро­нов атома, на­хо­дя­ще­го­ся в ста­ци­о­нар­ном со­сто­я­нии, не со­про­вож­да­ет­ся из­лу­че­ни­ем элек­тро­маг­нит­ных волн.

В ис­то­рии из­вест­ны слу­чаи об­ру­ше­ния мо­стов, когда по ним про­хо­дил строй сол­дат, мар­ши­ру­ю­щих «в ногу». Дело в том, что в этих слу­ча­ях ча­сто­та шагов сол­дат сов­па­да­ла с соб­ствен­ной ча­сто­той сво­бод­ных ко­ле­ба­ний моста, и он на­чи­нал ко­ле­бать­ся с очень боль­шой ам­пли­ту­дой. Какое яв­ле­ние на­блю­да­лось в этих слу­ча­ях?

Про­чи­тай­те текст и вставь­те на место про­пус­ков слова (сло­во­со­че­та­ния) из при­ведённого спис­ка.

В целях ис­сле­до­ва­ния вза­и­мо­дей­ствия про­вод­ни­ков с элек­три­че­ским током А. Ампер провёл ряд экс­пе­ри­мен­тов с па­рал­лель­но рас­по­ло­жен­ны­ми про­вод­ни­ка­ми. Ампер уста­но­вил, что если по двум рас­по­ло­жен­ным па­рал­лель­но про­вод­ни­кам течёт элек­три­че­ский ток ___________________________, то такие про­вод­ни­ки при­тя­ги­ва­ют­ся. И на­о­бо­рот.

На ос­но­ва­нии мно­го­чис­лен­ных опы­тов учёные сде­ла­ли вывод, что во­круг маг­ни­та, или про­вод­ни­ка с током, или элек­три­че­ски за­ря­жен­ной дви­жу­щей­ся ча­сти­цы су­ще­ству­ет _____________________________________. Вза­и­мо­дей­ствие по­сто­ян­ных маг­ни­тов Ампер объ­яс­нил, пред­по­ло­жив су­ще­ство­ва­ние внут­ри маг­ни­та _______________________ элек­три­че­ских токов.

Спи­сок слов и сло­во­со­че­та­ний

1)  в про­ти­во­по­лож­ных на­прав­ле­ни­ях

2)  в одном на­прав­ле­нии

3)  маг­нит­ные за­ря­ды

4)  маг­нит­ное поле

5)  элек­тро­ста­ти­че­ское поле

6)  мо­ле­ку­ляр­ные

7)  за­ту­ха­ю­щие

Гер­ме­тич­но за­кры­тый сосуд, ча­стич­но за­пол­нен­ный водой и дли­тель­ное время на­хо­дя­щий­ся в хо­ло­диль­ни­ке, был пе­ре­став­лен в тёплое по­ме­ще­ние. Как со вре­ме­нем из­ме­нят­ся в теп­лом по­ме­ще­нии плот­ность во­дя­но­го пара, от­но­си­тель­ная влаж­ность и аб­со­лют­ная влаж­ность воз­ду­ха в со­су­де?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер её из­ме­не­ния:

1)  уве­ли­чит­ся;

2)  умень­шит­ся;

3)  не из­ме­нит­ся.

Свя­зан­ная си­сте­ма эле­мен­тар­ных ча­стиц со­дер­жит 54 элек­тро­на, 74 ней­тро­на и 53 про­то­на. Ис­поль­зуя фраг­мент Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­мы эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, опре­де­ли­те ионом или ней­траль­ным ато­мом ка­ко­го эле­мен­та яв­ля­ет­ся эта си­сте­ма. В от­ве­те ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер эле­мен­та.

На ри­сун­ках при­ве­де­ны спек­тры из­лу­че­ния ато­мар­ных во­до­ро­да, не­из­вест­но­го газа и гелия (см. рис.).

На ос­но­ва­нии ана­ли­за этих участ­ков спек­тров можно ска­зать, что смесь не­из­вест­но­го газа со­дер­жит атомы

1)  толь­ко во­до­ро­да (H) и гелия (He)

2)  гелия (He) и дру­гих эле­мен­тов, но не во­до­ро­да (H)

3)  во­до­ро­да (H) и дру­гих эле­мен­тов, но не гелия (He)

4)  гелия (He), во­до­ро­да (H) и дру­гих эле­мен­тов

Усло­вие уточ­не­но ре­дак­ци­ей РЕШУ ВПР.

За­мо­ро­жен­ный фрук­то­вый сок при тем­пе­ра­ту­ре −20 °C до­ста­ли из мо­ро­зиль­ни­ка и стали рав­но­мер­но на­гре­вать. На на­гре­ва­ние сока было за­тра­че­но при­мер­но 80 кДж энер­гии, а на его плав­ле­ние при­мер­но 700 кДж. Тем­пе­ра­ту­ра плав­ле­ния сока при­мер­но равна −2 °C. По­строй­те гра­фик за­ви­си­мо­сти тем­пе­ра­ту­ры сока от по­лу­чен­но­го ко­ли­че­ства теп­ло­ты.

В ма­стер­ской Ивана Пет­ро­ви­ча элек­три­че­ская линия для ро­зе­ток осна­ще­на ав­то­ма­ти­че­ским вы­клю­ча­те­лем, ко­то­рый раз­мы­ка­ет линию, если по­треб­ля­е­мая вклю­чен­ны­ми при­бо­ра­ми сум­мар­ная элек­три­че­ская мощ­ность пре­вы­ша­ет 5,5 кВт. На­пря­же­ние элек­три­че­ской сети 220 В.

В таб­ли­це пред­став­ле­ны элек­три­че­ские при­бо­ры, ис­поль­зу­е­мые в ма­стер­ской, и по­треб­ля­е­мый ими элек­три­че­ский ток при на­пря­же­нии 220 В.

В ма­стер­ской ра­бо­та­ет шли­фо­валь­ная ма­ши­на. Можно ли до­пол­ни­тель­но к шли­фо­валь­ной ма­ши­не вклю­чить в сеть тор­цо­воч­ную пилу? За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ (да/нет).

С по­мо­щью вольт­мет­ра про­во­ди­лись из­ме­ре­ния на­пря­же­ния на участ­ке элек­три­че­ской цепи (см. рис.). По­греш­ность из­ме­ре­ний на­пря­же­ния равна цене де­ле­ния шкалы вольт­мет­ра.

За­пи­ши­те в ответ по­ка­за­ния вольт­мет­ра с учётом по­греш­но­сти из­ме­ре­ний. В от­ве­те ука­жи­те зна­че­ние и по­греш­ность из­ме­ре­ния слит­но без про­бе­ла.

Уче­ник ис­сле­до­вал за­ви­си­мость силы тре­ния от массы тела, пе­ре­ме­щая его рав­но­мер­но и пря­мо­ли­ней­но по го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти. По­греш­ность из­ме­ре­ния силы тре­ния равна 0,05 Н, а массы тела – 5 г. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний с учётом их по­греш­но­сти пред­став­ле­ны на гра­фи­ке.

Со­глас­но этим из­ме­ре­ни­ям, ко­эф­фи­ци­ент тре­ния сколь­же­ния тела по по­верх­но­сти, на ко­то­рой про­во­дил­ся экс­пе­ри­мент при­бли­зи­тель­но равен

1)  0,3

2)  0,6

3)  1,0

4)  3,0

Усло­вие уточ­не­но ре­дак­ци­ей РЕШУ ВПР.

Вам не­об­хо­ди­мо ис­сле­до­вать, за­ви­сит ли вы­тал­ки­ва­ю­щая сила, дей­ству­ю­щая на пол­но­стью по­гружённое в воду тело, от массы тела. Име­ет­ся сле­ду­ю­щее обо­ру­до­ва­ние (см. рис.):

− ди­на­мо­метр;

− сосуд с водой;

− набор из шести гру­зов с крюч­ка­ми, ха­рак­те­ри­сти­ки ко­то­рых при­ве­де­ны в таб­ли­це.

В от­ве­те:

1.  Опи­ши­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку. Ука­жи­те но­ме­ра ис­поль­зу­е­мых гру­зов (см.таб­ли­цу).

2.  Опи­ши­те по­ря­док дей­ствий при про­ве­де­нии ис­сле­до­ва­ния.

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тех­ни­че­ски­ми устрой­ства­ми и фи­зи­че­ски­ми яв­ле­ни­я­ми, ле­жа­щи­ми в ос­но­ве прин­ци­па их дей­ствия. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

Про­чи­тай­те фраг­мент ин­струк­ции к элек­три­че­ской пиле и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

В ин­струк­ции ре­ко­мен­ду­ет­ся за­щи­щать ин­стру­мент от дождя и сы­ро­сти. Объ­яс­ни­те, по­че­му.

Про­чи­тай­те фраг­мент ин­струк­ции к элек­три­че­ской пиле и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

По­че­му в ин­струк­ции тре­бу­ет­ся все­гда на­де­вать за­щит­ные очки при ра­бо­те с элек­тро­пи­лой?

По­че­му пла­ти­но­вая чернь слу­жит эта­ло­ном аб­со­лют­но чёрного тела?

Ка­ко­го цвета ка­зал­ся бы нам лёд, если бы наш глаз мог вос­при­ни­мать толь­ко уль­тра­фи­о­ле­то­вое из­лу­че­ние?

Ответ при­ве­ди­те в име­ни­тель­ном па­де­же.

Про­зрач­ный стек­лян­ный ста­кан раз­бил­ся на очень мел­кие оскол­ки, ко­то­рые со­бра­ли в одну кучку. Ка­ко­го цвета будут эти оскол­ки ста­ка­на? Ответ по­яс­ни­те.