О работе

Рас­пи­са­ние ВПР−2025

Период проведенияКлассУчебный предметПримечание
С 11  апреля по 16  мая 4 Русский язык
Математика
Один из предметов: окружающий мир, литературное чтение, иностранный язык
5Русский язык При проведении на бумажном носителе
Математика
Один из предметов: история, литература, иностранный язык
Один из предметов: география, биология
6Русский язык
Математика
Один из предметов: история, обществознание, литература, иностранный язык
Один из предметов: география, биология
7Русский язык
Математика базовая или математика с углубленным изучением предмета
Один из предметов: история, обществознание, литература, иностранный язык
Один из предметов: география, биология, физика базовая или физика с углубленным изучением предмета, информатика
8Русский язык
Математика базовая или математика с углубленным изучением предмета
Один из предметов: история, обществознание, литература, иностранный язык
Один из предметов: география, биология, химия, физика базовая или физика с углубленным изучением предмета, информатика
10Русский язык
Математика
Два из предметов: история, обществознание, география, физика, химия, литература, иностранный язык
С 11 апреля по 24 апреля, 25 апреля  — резервный день 5История При проведении с использованием компьютера
Биология
6Один из предметов: история, обществознание
Один из предметов: география, биология
7Один из предметов: история, обществознание
Один из предметов: география, биология
8Один из предметов: история, обществознание
Один из предметов: география, биология

Приказ Рособрнадзора


НА­ЗНА­ЧЕ­НИЕ ВСЕ­РОС­СИЙ­СКОЙ ПРО­ВЕ­РОЧ­НОЙ РА­БО­ТЫ

Все­рос­сий­ская про­ве­роч­ная ра­бо­та (ВПР) пред­на­зна­че­на для ито­го­вой оцен­ки учеб­ной под­го­тов­ки вы­пуск­ни­ков, изу­чав­ших школь­ный курс фи­зи­ки на ба­зо­вом уров­не.




СТРУК­ТУ­РА И СО­ДЕР­ЖА­НИЕ ВСЕ­РОС­СИЙ­СКОЙ ПРО­ВЕ­РОЧ­НОЙ РА­БО­ТЫ

В 2024 году по решению Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Всероссийская проверочная работа будет проводиться по образцам и описаниям контрольных измерительных материалов 2023 года. Подробнее.

Каж­дый ва­ри­ант ВПР вклю­ча­ет 18 за­да­ний, раз­ли­ча­ю­щих­ся фор­мой и уров­нем слож­но­сти. В ра­бо­ту вклю­че­но 11 за­да­ний, от­ве­ты к ко­то­рым пред­став­ле­ны в виде на­бо­ра цифр, сим­во­лов, букв или сло­во­со­че­та­ния. В ра­бо­те со­дер­жит­ся 7 за­да­ний с развёрну­тым от­ве­том, ко­то­рые раз­ли­ча­ют­ся объ­е­мом пол­но­го вер­но­го от­ве­та — от не­сколь­ких слов (на­при­мер, при за­пол­не­нии таб­ли­цы) до 3–4 пред­ло­же­ний (на­при­мер, при опи­са­нии плана про­ве­де­ния опыта).

При раз­ра­бот­ке со­дер­жа­ния про­ве­роч­ной ра­бо­ты учи­ты­ва­ет­ся не­об­хо­ди­мость оцен­ки усво­е­ния эле­мен­тов со­дер­жа­ния из всех раз­де­лов курса фи­зи­ки ба­зо­во­го уров­ня: ме­ха­ни­ка, мо­ле­ку­ляр­ная фи­зи­ка, элек­тро­ди­на­ми­ка, кван­то­вая фи­зи­ка. В таб­ли­це при­ве­де­но рас­пре­де­ле­ние за­да­ний по раз­де­лам курса. Часть за­да­ний в ра­бо­те имеет ком­плекс­ный ха­рак­тер и вклю­ча­ет эле­мен­ты со­дер­жа­ния из раз­ных раз­де­лов, за­да­ния 14–18 стро­ят­ся на ос­но­ве тек­сто­вой ин­фор­ма­ции, ко­то­рая может также от­но­сить­ся сразу к не­сколь­ким раз­де­лам курса фи­зи­ки. В таб­ли­це при­ве­де­но рас­пре­де­ле­ние за­да­ний по ос­нов­ным со­дер­жа­тель­ным раз­де­лам курса фи­зи­ки.



Раз­дел курса фи­зи­ки
Ко­ли­че­ство за­да­ний
Ме­ха­ни­ка
4–6
Мо­ле­ку­ляр­ная фи­зи­ка
3–5
Элек­тро­ди­на­ми­ка
4–6
Кван­то­вая фи­зи­ка
1–4

ИТОГО

18



ОБОБЩЁННЫЙ ПЛАН ВА­РИ­АН­ТА ВПР ПО ФИ­ЗИ­КЕ

Всего за­да­ний — 18; из них по уров­ню слож­но­сти: Б — 14; П — 4.
Мак­си­маль­ный балл за ра­бо­ту — 26 бал­лов.
Общее время вы­пол­не­ния ра­бо­ты — 90 мин.

Обозначение уровня сложности задания: Б — базовый, П — повышенный, В — высокий.

№ за­да­ния
Про­ве­ря­е­мые эле­мен­ты со­дер­жа­ния / эле­мен­ты со­дер­жа­ния
Уро­вень
слож­но­сти
за­да­ния
Мак­си­маль­ный балл за вы­пол­не­ние за­да­ния
За­да­ния 1—9. По­ни­ма­ние смыс­ла по­ня­тий, ве­ли­чин, за­ко­нов. Объ­яс­не­ние яв­ле­ний
1
Груп­пи­ров­ка по­ня­тий (фи­зи­че­ские яв­ле­ния, фи­зи­че­ские ве­ли­чи­ны, еди­ни­цы из­ме­ре­ния ве­ли­чин, из­ме­ри­тель­ные при­бо­ры)
Б
2
2
Опре­де­ле­ние по­ня­тий и ве­ли­чин
Б
2
3
Рас­по­зна­ва­ние фи­зи­че­ских яв­ле­ний, опи­са­ние их свойств, при­ме­не­ние за­ко­нов для объ­яс­не­ния яв­ле­ний
Б
1
4
Рас­по­зна­ва­ние фи­зи­че­ских яв­ле­ний, опи­са­ние их свойств, при­ме­не­ние за­ко­нов для объ­яс­не­ния яв­ле­ний
Б
1
5
Рас­по­зна­ва­ние фи­зи­че­ских яв­ле­ний, опи­са­ние их свойств, при­ме­не­ние за­ко­нов для объ­яс­не­ния яв­ле­ний
Б
1
6
Рас­по­зна­ва­ние фи­зи­че­ских яв­ле­ний, опи­са­ние их свойств, при­ме­не­ние за­ко­нов для объ­яс­не­ния яв­ле­ний
Б
1
7
Ана­лиз из­ме­не­ния фи­зи­че­ских ве­ли­чин в про­цес­сах
Б
2
8
Ин­тер­пре­та­ция фи­зи­че­ских про­цес­сов, пред­став­лен­ных в виде гра­фи­ка
П
2
9
При­ме­не­ние фор­му­лы для рас­че­та фи­зи­че­ской ве­ли­чи­ны
П
2
За­да­ния 10–12. Ме­то­ды на­уч­но­го по­зна­ния: на­блю­де­ния и опыты
10
Опре­де­ле­ние по­ка­за­ния при­бо­ров / схема вклю­че­ния элек­тро­из­ме­ри­тель­ных при­бо­ров; опре­де­ле­ние зна­че­ния ве­ли­чи­ны по экс­пе­ри­мен­таль­но­му гра­фи­ку / таб­ли­це
Б
1
11
Фор­му­ли­ров­ка цели опыта или вы­во­ды по ре­зуль­та­там опыта
Б
1
12
Пла­ни­ро­ва­ние ис­сле­до­ва­ния по за­дан­ной ги­по­те­зе
П
2
За­да­ния 13–15. Устрой­ство и прин­цип дей­ствия тех­ни­че­ских объ­ек­тов
13
Опре­де­ле­ние фи­зи­че­ских яв­ле­ний и про­цес­сов, ле­жа­щих в ос­но­ве прин­ци­па дей­ствия тех­ни­че­ско­го устрой­ства (при­бо­ра). Узна­ва­ние яв­ле­ний в окру­жа­ю­щем мире. Уче­ные и их от­кры­тия
Б
2
14
Объ­яс­не­ния фи­зи­че­ских яв­ле­ний и про­цес­сов, ис­поль­зу­е­мых при ра­бо­те тех­ни­че­ских устройств
Б
1
15
Объ­яс­не­ния фи­зи­че­ских яв­ле­ний и про­цес­сов, ис­поль­зу­е­мых при ра­бо­те тех­ни­че­ских устройств
Б
1
За­да­ния 16–18. Ра­бо­та с тек­стом фи­зи­че­ско­го со­дер­жа­ния
16
Вы­де­ле­ние ин­фор­ма­ции, пред­став­лен­ной в явном виде, со­по­став­ле­ние ин­фор­ма­ции из раз­ных ча­стей тек­ста, в таб­ли­цах или гра­фи­ках
Б
1
17
Фор­му­ли­ров­ка вы­во­дов на ос­но­ве тек­ста, ин­тер­пре­та­ция тек­сто­вой ин­фор­ма­ции
Б
1
18
При­ме­не­ние ин­фор­ма­ции из тек­ста и име­ю­щих­ся зна­ний при ре­ше­нии задач
П
2


СИ­СТЕ­МА ОЦЕ­НИ­ВА­НИЯ ОТ­ДЕЛЬ­НЫХ ЗА­ДА­НИЙ И РА­БО­ТЫ В ЦЕЛОМ

За­да­ния 2–8, 10, 13, 16 и 17 счи­та­ют­ся вы­пол­нен­ны­ми, если за­пи­сан­ный вы­пуск­ни­ком ответ сов­па­да­ет с вер­ным от­ве­том. За­да­ния 3–6, 10, 16 и 17 оце­ни­ва­ют­ся 1 бал­лом. За­да­ния 2, 7, 8 и 13 оце­ни­ва­ют­ся 2 бал­ла­ми, если верно ука­за­ны все эле­мен­ты от­ве­та; 1 бал­лом, если до­пу­ще­на ошиб­ка в ука­за­нии од­но­го из эле­мен­тов от­ве­та, и 0 бал­лов, если до­пу­ще­но две ошиб­ки.

За­да­ния 1, 9, 11, 12, 14, 15 и 18 оце­ни­ва­ют­ся экс­пер­том с учётом пра­виль­но­сти и пол­но­ты от­ве­та. К каж­до­му за­да­нию с развёрну­тым от­ве­том при­во­дит­ся ин­струк­ция для экс­пер­тов, в ко­то­рой ука­зы­ва­ет­ся, за что вы­став­ля­ет­ся каж­дый балл — от нуля до мак­си­маль­но­го балла.



Ре­ко­мен­да­ции по пе­ре­во­ду пер­вич­ных бал­лов в от­мет­ки по пя­ти­балль­ной шкале

От­мет­ка по пя­ти­балль­ной шкале«2»«3»«4»«5»
Сум­мар­ный балл0–89–1516–2021–26


ДО­ПОЛ­НИ­ТЕЛЬ­НЫЕ МА­ТЕ­РИ­А­ЛЫ И ОБО­РУ­ДО­ВА­НИЕ

При про­ве­де­нии ВПР по фи­зи­ке ис­поль­зу­ет­ся не­про­грам­ми­ру­е­мый каль­ку­ля­тор (на каж­до­го вы­пуск­ни­ка) и ли­ней­ка.