Вариант № 585224

При вы­пол­не­нии за­да­ний с крат­ким от­ве­том впи­ши­те в поле для от­ве­та цифру, ко­то­рая со­от­вет­ству­ет но­ме­ру пра­виль­но­го от­ве­та, или число, слово, по­сле­до­ва­тель­ность букв (слов) или цифр. Ответ сле­ду­ет за­пи­сы­вать без про­бе­лов и каких-либо до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов. Дроб­ную часть от­де­ляй­те от целой де­ся­тич­ной за­пя­той. Еди­ни­цы из­ме­ре­ний пи­сать не нужно. Ответ с по­греш­но­стью вида (1,4  ±  0,2)  Н за­пи­сы­вай­те сле­ду­ю­щим об­ра­зом: 1,40,2.


Если ва­ри­ант задан учи­те­лем, вы мо­же­те впи­сать или за­гру­зить в си­сте­му от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Учи­тель уви­дит ре­зуль­та­ты вы­пол­не­ния за­да­ний с крат­ким от­ве­том и смо­жет оце­нить за­гру­жен­ные от­ве­ты к за­да­ни­ям с раз­вер­ну­тым от­ве­том. Вы­став­лен­ные учи­те­лем баллы отоб­ра­зят­ся в вашей ста­ти­сти­ке.


Версия для печати и копирования в MS Word
Время
Прошло 0:00:00
Осталось 1:30:00
1
Тип 1 № 2073
i

Про­чи­тай­те пе­ре­чень по­ня­тий, с ко­то­ры­ми Вы встре­ча­лись в курсе фи­зи­ки:

мо­ляр­ная масса, про­тон, ско­рость света, ней­трон, фотон, пе­ри­од по­лу­рас­па­да.

Раз­де­ли­те эти по­ня­тия на две груп­пы по вы­бран­но­му Вами при­зна­ку. За­пи­ши­те в таб­ли­цу на­зва­ние каж­дой груп­пы и по­ня­тия, вхо­дя­щие в эту груп­пу.



На­зва­ние груп­пы по­ня­тийПе­ре­чень по­ня­тий

Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

2
Тип 2 № 1457
i

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния о фи­зи­че­ских яв­ле­ни­ях, ве­ли­чи­нах и за­ко­но­мер­но­стях. За­пи­ши­те в ответ их но­ме­ра.

 

1)  Ма­те­ри­аль­ной точ­кой можно счи­тать тело, раз­ме­ра­ми ко­то­ро­го в усло­ви­ях дан­ной за­да­чи можно пре­не­бречь.

2)  Про­цесс диф­фу­зии не может на­блю­дать­ся в твёрдых телах.

3)  Мо­дуль сил вза­и­мо­дей­ствия двух не­по­движ­ных то­чеч­ных за­ря­дов в ва­ку­у­ме прямо про­пор­ци­о­на­лен квад­ра­ту рас­сто­я­ния между ними.

4)  Если за­мкну­тый про­во­дя­щий кон­тур по­ко­ит­ся в од­но­род­ном маг­нит­ном поле, то в нём воз­ни­ка­ет ин­дук­ци­он­ный ток.

5)  В ней­траль­ном атоме число про­то­нов в ядре равно числу элек­тро­нов в элек­трон­ной обо­лоч­ке атома.


Ответ:

3
Тип 3 № 3264
i

На ри­сун­ке по­ка­зан гра­фик за­ви­си­мо­сти плот­но­сти воз­ду­ха в зву­ко­вой волне от вре­ме­ни. Каков пе­ри­од ко­ле­ба­ний плот­но­сти воз­ду­ха?


Ответ:

4
Тип 4 № 1569
i

При про­ек­ти­ро­ва­нии боль­ших мо­стов не­об­хо­ди­мо учи­ты­вать воз­мож­ность пе­ре­па­да тем­пе­ра­тур в пре­де­лах от –40 °C до +60 °C в те­че­ние года. Такие пе­ре­па­ды вы­зы­ва­ют за­мет­ное из­ме­не­ние общей длины моста, и, чтобы мост не вздыб­ли­вал­ся летом и не ис­пы­ты­вал мощ­ных на­гру­зок «на раз­рыв» зимой, его со­став­ля­ют из от­дель­ных сек­ций, со­еди­няя их бу­фер­ны­ми со­чле­не­ни­я­ми. Какое яв­ле­ние учи­ты­ва­ют при про­ек­ти­ро­ва­нии мо­стов, вводя бу­фер­ные со­еди­не­ния?


Ответ:

5

Ка­ки­ми но­си­те­ля­ми элек­три­че­ско­го за­ря­да создаётся ток в вод­ном рас­тво­ре по­ва­рен­ной соли?


Ответ:

6
Тип 6 № 1072
i

Свя­зан­ная си­сте­ма эле­мен­тар­ных ча­стиц со­дер­жит 22 элек­тро­на, 28 ней­тро­нов и 24 про­то­на. Ис­поль­зуя фраг­мент Пе­ри­о­ди­че­ской си­сте­мы эле­мен­тов Д. И. Мен­де­ле­е­ва, опре­де­ли­те ионом или ней­траль­ным ато­мом ка­ко­го эле­мен­та яв­ля­ет­ся эта си­сте­ма. В от­ве­те ука­жи­те по­ряд­ко­вый номер эле­мен­та.


Ответ:

7
Тип 7 № 1251
i

Как ме­ня­ют­ся в мо­мент вы­стре­ла мо­дуль им­пуль­са ядра, мо­дуль им­пуль­са ору­дия и пол­ный им­пульс си­сте­мы ору­дие-ядро (см. рис.)?

Для каж­дой ве­ли­чи­ны опре­де­ли­те со­от­вет­ству­ю­щий ха­рак­тер её из­ме­не­ния:

 

1)  уве­ли­чит­ся;

2)  умень­шит­ся;

3)  не из­ме­нит­ся.

 

Мо­дуль им­пуль­са ядраМо­дуль им­пуль­са ору­дияПол­ный им­пульс си­сте­мы

Ответ:

8
Тип 8 № 1481
i

Уча­щи­е­ся изу­ча­ли про­те­ка­ние элек­три­че­ско­го тока в цепи, изоб­ражённой на схеме (рис. 1). Пе­ре­дви­гая ры­ча­жок рео­ста­та, они сле­ди­ли за из­ме­не­ни­ем силы тока и по­стро­и­ли гра­фик за­ви­си­мо­сти силы тока от вре­ме­ни (рис. 2).

Рис. 1

Рис. 2

 

Вы­бе­ри­те два вер­ных утвер­жде­ния, со­от­вет­ству­ю­щих дан­ным гра­фи­ка. За­пи­ши­те в от­ве­те их но­ме­ра.

 

1)  В про­цес­се опыта сила тока в цепи из­ме­ня­лась в пре­де­лах от 2 до 7 А.

2)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от t2 до t3 со­про­тив­ле­ние рео­ста­та уве­ли­чи­ва­лось.

3)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от 0 до t1 ры­ча­жок рео­ста­та пе­ре­ме­ща­ли влево.

4)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от t3 до t4 ры­ча­жок рео­ста­та пе­ре­ме­ща­ли впра­во.

5)  В про­ме­жут­ке вре­ме­ни от t1 до t2 на­пря­же­ние на ре­зи­сто­ре уве­ли­чи­лось в 3 раза.


Ответ:

9
Тип 9 № 3432
i

Мячик мас­сой 100 г из со­сто­я­ния покоя па­да­ет вер­ти­каль­но вниз с вы­со­ты 5 м и имеет у по­верх­но­сти Земли ско­рость 9 м/с. От­ско­чив от по­верх­но­сти земли со ско­ро­стью 8 м/с, мяч под­нял­ся на вы­со­ту 2,5 м. Как и на сколь­ко из­ме­ни­лась ме­ха­ни­че­ская энер­гия мяча в про­цес­се его удара о землю?

За­пи­ши­те ре­ше­ние и ответ.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

10
Тип 10 № 4335
i

Уче­ник ис­сле­до­вал за­ви­си­мость из­ме­не­ния длины пру­жи­ны от массы груза, под­ве­шен­но­го к этой пру­жи­не. Груз не­по­дви­жен. По­греш­ность из­ме­ре­ния длины пру­жи­ны равна 0,2 см, а массы тела  — 1 г. Ре­зуль­та­ты из­ме­ре­ний пред­став­ле­ны в таб­ли­це.

 

№ опытаМасса тела, гУдли­не­ние пру­жи­ны, см
1101 ± 12,6 ± 0,2
2200 ± 15,0 ± 0,2
3299 ± 17,4 ± 0,2

 

Ка­ко­ва при­бли­зи­тель­но жёсткость дан­ной пру­жи­ны? Ответ за­пи­ши­те в нью­то­нах на метр.


Ответ:

11
Тип 13 № 1349
i

Уста­но­ви­те со­от­вет­ствие между тех­ни­че­ски­ми устрой­ства­ми и фи­зи­че­ски­ми яв­ле­ни­я­ми, ле­жа­щи­ми в ос­но­ве прин­ци­па их дей­ствия. К каж­дой по­зи­ции пер­во­го столб­ца под­бе­ри­те со­от­вет­ству­ю­щую по­зи­цию из вто­ро­го столб­ца.

ТЕХ­НИ­ЧЕ­СКИЕ УСТРОЙ­СТВА

А)  по­лу­про­вод­ни­ко­вый тер­ми­стор

Б)  ли­ней­ный уско­ри­тель

ФИ­ЗИ­ЧЕ­СКИЕ ЯВ­ЛЕ­НИЯ

1)  дей­ствие элек­три­че­ско­го поля на дви­жу­щу­ю­ся за­ря­жен­ную ча­сти­цу

2)  дей­ствие маг­нит­но­го поля на дви­жу­щу­ю­ся за­ря­жен­ную ча­сти­цу

3)  за­ви­си­мость элек­тро­про­вод­но­сти по­лу­про­вод­ни­ка от тем­пе­ра­ту­ры

4)  за­ви­си­мость элек­тро­про­вод­но­сти по­лу­про­вод­ни­ка от уров­ня осве­щен­но­сти

За­пи­ши­те в таб­ли­цу вы­бран­ные цифры под со­от­вет­ству­ю­щи­ми бук­ва­ми.

AБ

Ответ:

12
Тип 18 № 3297
i
Развернуть

Про­хож­де­ние (тран­зит) пла­не­ты по диску Солн­ца  — это срав­ни­тель­но ред­кое яв­ле­ние. Для каких пла­нет Сол­неч­ной си­сте­мы можно на­блю­дать это яв­ле­ние, на­хо­дясь на Земле?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

13
Тип 11 № 4300
i

На уроке учи­тель провёл сле­ду­ю­щий опыт. Он взял два элек­тро­мет­ра. Один из них за­ря­дил, а дру­гой оста­вил не­за­ря­жен­ным (см. ри­су­нок).

Он об­ра­тил вни­ма­ние уча­щих­ся, что после со­еди­не­ния пласт­мас­со­вым стерж­нем шаров элек­тро­мет­ров со­вер­шен­но ни­че­го не про­ис­хо­дит (т. е. вто­рой элек­тро­метр остаётся не­за­ря­жен­ным). При со­еди­не­нии шаров элек­тро­мет­ров ме­тал­ли­че­ским стерж­нем заряд со вто­ро­го элек­тро­мет­ра ча­стич­но пе­ре­хо­дит на пер­вый.

Какой вывод можно сде­лать на ос­но­ва­нии дан­но­го опыта?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

14
Тип 12 № 2135
i

Вам не­об­хо­ди­мо ис­сле­до­вать, ме­ня­ет­ся ли пе­ри­од ко­ле­ба­ний ни­тя­но­го ма­ят­ни­ка при из­ме­не­нии массы груза. Име­ет­ся сле­ду­ю­щее обо­ру­до­ва­ние (см. рис.):

— се­кун­до­мер элек­трон­ный;

— набор из трёх ша­ри­ков (с крюч­ком) оди­на­ко­во­го объёма, но с раз­ны­ми мас­са­ми: 30 г, 50 г и 75 г;

— набор нитей для ма­ят­ни­ка: 50 см, 100 см и 150 см;

— шта­тив с муф­той и лап­кой.

 

В от­ве­те:

1.  Опи­ши­те экс­пе­ри­мен­таль­ную уста­нов­ку.

2.  Опи­ши­те по­ря­док дей­ствий при про­ве­де­нии ис­сле­до­ва­ния.


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

15
Тип 14 № 1278
i

Про­чи­тай­те фраг­мент ин­струк­ции к мик­ро­вол­но­вой печи и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

 

По­че­му нель­зя разо­гре­вать в мик­ро­вол­но­вой печи суп в за­кры­той сталь­ной ка­стрю­ле?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

16
Тип 15 № 1279
i

Про­чи­тай­те фраг­мент ин­струк­ции к мик­ро­вол­но­вой печи и вы­пол­ни­те за­да­ния 14 и 15.

 

По­че­му в ин­струк­ции людям с кар­дио­сти­му­ля­то­ра­ми за­пре­ща­ет­ся слиш­ком близ­ко при­бли­жать­ся к мик­ро­вол­но­вой печи?


Решения заданий с развернутым ответом не проверяются автоматически. Запишите решение на бумаге.
На следующей странице вам будет предложено проверить их самостоятельно.

17
Тип 16 № 1680
i
Развернуть

Вставь­те в пред­ло­же­ние про­пу­щен­ные слова (со­че­та­ния слов), ис­поль­зуя ин­фор­ма­цию из тек­ста.

 

Цвет неба объ­яс­ня­ет­ся тем, что рас­се­я­ние света в ат­мо­сфе­ре за­ви­сит от __________________________________________________, причём в наи­боль­шей сте­пе­ни в чи­стом воз­ду­хе рас­се­и­ва­ют­ся лучи ___________________________________части сол­неч­но­го спек­тра.

В ответ за­пи­ши­те слова (со­че­та­ния слов) по по­ряд­ку, без до­пол­ни­тель­ных сим­во­лов.


Ответ:

18
Тип 17 № 1645
i
Развернуть

Что можно ска­зать о ко­эф­фи­ци­ен­те про­пус­ка­ния све­то­во­го луча зелёного цвета для крас­но­го филь­тра?


Ответ:
Завершить работу, свериться с ответами, увидеть решения.